Детская психосексология и сексуальное воспитание.
В своей профессиональной жизни мне повезло заниматься достаточно многими вещами, среди которых детская психосексология занимает особое место. Она счастливым объединяет все то, что я люблю: психиатрию и психологию, психотерапию и исследовательскую работу, консультирование и тренинг, философию и литературу, преподавание и ученичество. Вот почему я с удовольствием взялся вести эту авторскую рубрику.
Главная ее задача - спокойное и деловое обсуждение проблем детской психосексологии и сексуального просвещения. Вы не найдете здесь ни академической схоластики, ни так называемой популяризации бесспорных истин, якобы открытых наукой. В этой области гораздо больше теорем, чем аксиом, и я вижу свою задачу в том, чтобы заинтересованный посетитель сайта - будь то врач, психолог, социолог, учитель или родители, испытывающие интерес к развитию своих детей и стремящиеся поддержать это развитие - мог вступить в творческий диалог с другими и собой. Так что, определяя жанр рубрики, я бы сказал, что это научная публицистика, позволяющая избежать крайностей академизма и самонадеянной самодеятельности. В конце концов, одно из основных измерений ценности науки связано с тем, насколько и как она делает человеческую жизнь лучше и счастливее. Мой покойный учитель - доктор И. Покотинский - когда-то рассказал мне такую историю. Он был студентом, когда вышел "Краткий курс истории ВКП(б)". Они как раз проходили психиатрию, и вот он как-то увидел в клинике человека, тонким карандашиком что-то очень мелко писавшего на полях этой книги. "Что вы делаете?", - спросил он и услышал в ответ: "Из книги для всех - книгу для себя". Книга знаний о человеческой сексуальности и ее развитии необозримо огромна и крайне противоречива. Каждому, кого интересуют детская психосексология и сексуальное просвещение, предстоит сделать из нее книгу для себя. Помочь посетителям сайта в этом - собственно, и есть моя задача.
Открытие этого сайта - событие особенно знаменательное уже потому, что оно происходит на пике заострения позиций и мнений. С одной стороны, человеческая сексуальность обсуждается очень открыто и пользуется популярностью: выходит множество книг, трудно найти журнал или газету, теле- или радиокомпанию, игнорирующие эту тему. С другой, существует очень мощное противодействие таким обсуждениям, приведшее к блокированию деятельности Российской Ассоциации Планирования Семьи и практическому закрытию программ сексуального просвещения в школе. У обеих позиций есть свои резоны. Сегодня диалог этих позиций формирует подходы к будущим проектам сексуальной культуры и сексуального просвещения. Нечто подобное происходило в США и других западных странах в 50-60-х годах уходящего века, когда сопротивление сексуальному просвещению выявляло его слабые места и тем самым помогало его развитию и усовершенствованию. Поэтому, оставляя полноправное место для полемики, нам предстоит учитывать этот опыт, устанавливать границы, за которыми полемика переходит в погром, и не заступать за эти границы.
Введенный мной термин "психосексология" имеет в виду, что мы будем обсуждать не "голую" сексуальность саму по себе, а широкий круг вопросов, связанных с формированием личности и поведения мальчиков и девочек, разрешением связанных с полом проблем и конфликтов. В этой области существует множество подчас диаметрально противоположных подходов, каждый из которых, как мне представляется, не единственная или абсолютная истина, а лишь одна из возможных граней обсуждения проблемы. Если что-то может объединить столь разнородные подходы, то это гуманистическая психология, в центре внимания которой такие категории человеческого существования как счастье, понимание, принятие, самореализация, личностный рост и т.д. Вместе с тем я далек от гуманистического фундаментализма, страдающего наукобоязнью.
В моем представлении авторская рубрика не синоним глухариного токования, и я буду рад любым формам обратных связей и диалога.
Опубликованные статьи:
|
